Три истории о поиске

[exorthodox]

Реальные истории, произошедшие некоторое время назад.

Один человек постоянно пишет в сети о духовном пути, об ученичестве, о том, как учитель находит ученика, а ученик – учителя… В основном это разные цитаты, фрагменты и байки из разных источников. Меня поразил сумбур и полная чехарда в выборе этих историй, и я спросил, что думает сам автор о том, по каким признакам учитель должен выбирать ученика, а ученик – учителя. Услышанное впечатлило. Чего тут только не было. От ученика требовалась и чистота сердца, и сострадание ко всем в мире, бесстрашие, жажда знаний, совершение добрых дел… Одним словом, рыцарь без страха и упрёка. Автор также был уверен в том, что испорченный человек никогда не смог бы продвигаться по Пути.
Я спросил, как он думает, мог ли он сам оказаться в числе учеников? На что получил честный ответ: нет, поскольку он слишком ценит собственную свободу…

Вторая история о человеке, которого судьба вынесла к Мастеру. Человек долго искал и, наконец, нашёл именно то, что ему было нужно. Излишне говорить о том, что такой шанс редок. Поразило другое: искатель не принял одну фразу Мастера, которая противоречила его установкам. О том, что в мире гибнут невинные люди и даже дети, и что это и есть нормальное состояние мира. Не выдержав конфликта собственной идеи о справедливом мире с реальностью, он лишился шанса обрести возможность самому когда-нибудь спасти хотя бы кого-то. История третьего – ещё глупее и, возможно, от этого ещё поучительней. Он ушёл, проучившись пару лет (или больше). Душа поэта не вынесла непечатного выражения...

Comments

[ex0rtodox.livejournal.com]

А почему Вы считаете, что Мастер не может всегда использовать лексику, наиболее адекватно соответствующую ситуации? И что это не подразумевает никакого умысла? )) Это — жизнь, живое взаимодействие. И если проблема возникает у ученика, это его дело — разобраться в её истоках. Этому его и учат, в конце концов.

[sujanasi.livejournal.com]

Значит ли это, что личностное взаимодействие ученика с учителем скорее всего будет заведомо дискомфортным для ученика?

[ex0rtodox.livejournal.com]

Нет. В таком случае ученик будет напряжён и не сможет ничего воспринимать.